南科大二实验飞鱼班课堂分享:光环板趣味编程课

南科大二实验飞鱼班课堂分享:光环板趣味编程课

今天这一篇文章,是来自南科大二实验飞鱼班的课堂实操分享。

孩子们通过趣味的编程课,开启了自己的编程启蒙之路。话不多说,且看大家通过光环板硬件和慧编程软件,实现了怎样的奇思妙想吧!

交通信号灯大解密|南科大二实验飞鱼班家长课堂(第六期)

我的第一堂编程课

2019年11月22日上午, 在朗朗读书声结束后,小飞鱼们期待一周的家长课堂又准时开讲了!

随着同学们的一阵欢呼声,李张兆泽妈妈带领着她的两位同事何老师,陈老师进入教室,而且还搬进来一箱电子设备。小飞鱼们的好奇心上来了,议论纷纷。“要制作电子玩具?”“可能是弄电子彩灯!”……

帅气的主讲陈老师打开幻灯片,大家看了标题才明白:原来是要上一堂编程课!一听到“编程”感觉非常高大上,马上联想到一堆代码,这孩子们能玩得转吗?这或许也是很多家长都没真正碰触过的”新鲜事物”.陈老师问小飞鱼们:“同学们有谁上过编程课的吗?”哇,一看举手的同学有十来个!看来不能小看了我们爱学习的小飞鱼们。

主讲陈老师接着上次的交通安全家长课堂给小飞鱼们提出了交通安全方面的问题:“同学们请思考一下,道路上如果没有了交通信号灯会发生什么?”同学们纷纷举手“会堵车”,“会发生交通事故”,“行人容易被车撞到”,“会需要很多交警来指挥”。

​看来交通灯信号灯真的很重要!!!接下来,陈老师让同学们带着关于交通灯的三个问题播放了一段视频。

视频播放完后,各组同学纷纷举手回答问题:“第一个交通信号灯出现在英国伦敦。“最早的交通信号灯只有红色和绿色。”第一个电气控制的红绿灯出现在美国纽约第五大道。”

小飞鱼们的记忆力可了不得!他们回答问题又快又准确,陈老师非常满意,马上给各组奖励了熊猫贴纸!

了解完交通信号灯的重要性和历史后,同学们正式开始学习用编程对信号灯进行控制!

思维导图示意图

首先,陈老师带着大家分解了红黄绿三色交通信号灯的亮灯逻辑,并通过思维导图清晰的展示了红黄绿三种灯的亮灯逻辑。

光环板示意图

接着,李张兆泽妈妈和何老师给每个小组分发了两个供编程的电子设备–光环板,并耐心告诉大家如何开启电源。

“慧编程”App

光环板电源开启后,陈老师指导大家打开iPad上“慧编程”APP,通过蓝牙连接光环板,用“慧编程”软件对光环板进行编程控制。“慧编程”是利用搭积木的思维,将光环板上彩灯控制的各种方法以积木的形式封装在“慧编程”上,小朋友们可以根据对灯光颜色、灯亮时长和灯闪烁次数的要求,在“慧编程”上以积木的形式构建起来,从而实现控制光环板的亮灯效果。

编程第一步

根据交通灯控制思维导图,第一步,在“慧编程”上按搭积木的原理,选择不同的控制积木,完成红灯控制编程。

编程第二步

第二步,根据相同编程原理,完成对黄灯和绿灯控制的编程。

编程第三步

第三步,将红灯、黄灯和绿灯控制的程序在按顺序编程在一起,并将程序上传到光环板,这样光环板上的灯珠就会根据我们的编程,亮起不同颜色和不同时间的交通灯。这样就可以完美地控制交通信号灯了。

各组小飞鱼们正在按照老师讲解的步骤聚精会神地操作中。看那一双双专注的眼神,就知道这波编程多么受小飞鱼们的喜爱。

请记住我们认真的样子有多可爱!

请记住我们认真的样子有多可爱!

小飞鱼们的接受能力非常快,各组迅速地完成了交通信号灯控制编程,并且都进行了编程作品效果展示!

看到同学们学得这么起劲,陈老师又引导同学们展开想像,还教同学们编程‘挥舞的荧光棒’,为我们自己今天的收获打call。‘挥舞的荧光棒’就是通过编程,将光环板变成左右摇晃会变换灯光颜色的荧光棒。

‘挥舞的荧光棒’编程示意图

老师展示完‘挥舞的荧光棒’编程示意图后几分钟,小飞鱼们就频频传来捷报。各组的“荧光棒”都在‘长亭外,古道边…’悦耳的歌声中左右挥动起来。

成功啦!

成功啦!

“叮,叮,叮……”随着一阵急促的下课铃声,好玩有趣的第一堂编程课很快就结束了!今天的编程课超级精彩,提升了孩子们的动手能力,开拓了孩子们的眼界,激发了孩子们的好奇心和学习热情!

兆泽妈妈和团队的两位老师既专业又有亲和力,孩子们学得认真而且开心!特别感谢兆泽妈妈和她团队的两位老师,太棒了!!!

最后奉上压轴大合影.

小飞鱼课后感言

王浩图:今天学的编程很有意思,趣味性很强,比我之前学的编程更有意思,更容易操作,最最喜欢的是可以通过颜色变化改变程序。

陈曦:经过短短的40分钟家长课堂之《编程课》,让我受益匪浅。首先老师给我们讲交通安全相关理论知识,然后我们便开始了生动有趣的编程课。老师给我们每个小组发放一个迷你红绿灯,让我们把红绿灯和iPad连接起来,通过IPAD进行编程:码不同的代码,红绿灯的颜色就不同;码不同的代码,决定着红绿灯的变化时间;码不同的代码,迷你红绿灯往左边摆动,就红灯亮。往右摆动,就绿灯亮。只有我操作编码,可任由我们控制,太好玩了!

李张兆泽:今天,我妈妈给我们上了一节编程课。这节课给我的印象特别深刻。课上我们用到了光环板、说明书、iPad。我们在老师的指点下编程,做了一个红绿灯。最后,我们举起手上的光环板,向左摇了摇,灯变成了绿色;向右摇了摇,灯又变成了红色。就这样,一次有趣的家长课堂结束了。

王义仁:编程对我们有很大的帮助。它可以调整红绿灯闪烁的时间,防止撞车、防止撞到人。

徐子腾:编程课真是超级好玩。老师给我们每个小组发了两个光环板,说让我们自己编一个红绿灯 。然后我们打开iPad里面的“慧编程”APP,连接光环板,编代码。这个代码是可以自己随意编排的,比如说:红灯闪5秒,然后让黄灯闪0.2秒,闪3次……在我们小组的共同努力下,很快就把代码编好了。我们赶紧上传代码,按一下光环板的开关,光环板果然按照我们写的代码闪烁,我们成功了!这真是太好玩了!

林沐晨:这堂家长课堂很不错,能让我进一步的了解编程。虽然是红绿灯的编程,可是它让我学会了怎样用信息来控制自动的东西。我们生活中处处都有编程,比如我们平常的自动水龙头,只要你一放手,它就会喷水给你洗手,其实它的原理是这样的:自动水龙头的感应器可以发射一种红外线,只要有热量的东西都会被捕捉到。这场课让我觉得红绿灯的编程其实并不难,只要你输入正确的信息就行了。

罗宇杰:这节编程课实在太有趣了,因为他让我知道怎么设计红绿灯转换,还可以设置红绿灯每隔几秒变换一下。我希望我将来也可以为我们的生活,学习设计出有趣的游戏,实用的工具。

赖致远:今天我们家长课堂上了一节有趣的编程课。首先,讲课的叔叔给我们解密了红绿灯。红绿灯里面其实有一个光环板,它亮灯是从红黄绿来亮的,红灯在光环板上是持续5秒,黄灯是闪烁3秒,绿灯也是持续5秒。最后,有趣的环节来了,把一个个像积木一样的东西用平板拼起来。我们拼对了可是红黄绿是分开的,叔叔告诉我们要合起来才可以。于是合起来后亮的灯和平板上的一样,只有红黄绿三种颜色。叔叔又教我们把光环板变成荧光棒,后来拍完照后我们才把光环板交给叔叔。我希望以后还有编程课!

淡奕然:本次家长课堂之前我忍不住向妈妈打听了具体内容,妈妈说是个大惊喜。于是,我怀着无比激动的心情迎接本次家长课堂的到来。果然,本次是李张兆泽妈妈和她的两位同事为我们分享少儿编程,这个让我立即联想到今年暑假去新加坡研学旅行时,在南洋理工大学老师给我们上的编程课。而这次课程让我记忆最深的是实操部分。老师先给我们讲了编程基本原理,然后带着我们进行红绿灯及荧光棒的编程,让我基本掌握了这两个编程,收获很多,我和同学们都很开心,希望后期有更多这样的精彩课堂。

南方科技大学教育集团(南山)第二实验学校 飞鱼班

文章来源 | 公众号“飞鱼班的小天地”

图片 | 李张兆泽妈妈 陈美君老师

文稿 | 唐语灵爸爸 胡芷晴妈妈

编辑 | 胡芷晴妈妈

审核 | 飞鱼班编委

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