《延禧攻略》中居然藏着个古代“创客”

这个暑假又火了一部电视剧《延禧攻略》,且不说剧情多好看,服美多精致,有一集高贵妃在乾隆寿辰上献出的一份礼物引起了科技小编的注意。

就是那场古代版西洋乐器演奏会

这套很容易让人跳戏以为穿越的乐器源自乾隆的祖父,也就是康熙皇帝,他也是中国古代历史上最喜欢西方科学,引入了不少西方科学技术的皇帝。康熙是仅有的一位认真学习过欧洲天文学、数学和地理学学科知识,而且还亲自参与和主持了多项大规模科学活动的古代皇帝。康熙帝的学习经历在史册中都有所记载,最直接的证明莫过于至今还留存于紫禁城中,带着康熙印记的那些西洋仪器、模型、典籍等等。

康熙帝

热爱科学

康熙幼年登基时,遇上了一件棘手的事情——钦天监内爆发了一场因奉行不同天文理论而引发的“历法之争”。使用阿拉伯历的吴明煊、杨光先等人攻击使用西洋新法的汤若望等传教士图谋不轨,在西方天文学和钦天监之间,康熙选择用实际测量的办法来断决孰是孰非。

康熙晚年曾回忆说:“朕幼时,钦天监汉官与西洋人不睦,互相参劾,几至大辟。杨光先、汤若望于午门外九卿前当面赌测日影,奈九卿中无一知其法者。朕思己不知焉能断人之是非?因自愤而学焉。”(《庭训格言》)。西洋科技仪器准确的预测了时间,不仅给康熙挣足了面子,还为他扳倒鳌拜起到了促进作用,因为支持阿拉伯历的吴明煊、杨光先等人背后支持的人正是鳌拜。自此,康熙对西方科学的印象更好了。

康熙八年,精通自然科学的比利时传教士南怀仁向清政府建议制造新的天文仪器,康熙得知后很快批准了他的申请。至康熙十二年,南怀仁在清政府的支持下制造了六台大型天文仪器,第二年他又完成了《灵台仪象志》一书,详细介绍了天文仪器的造法、原理、用法,书中图文并茂,在古代中国是第一本天文仪器“说明书”。

 

康熙帝晚年亲自组织进行了两项大型的科学工程:

01 全国范围的地图测绘

1708年康熙帝命法国传教士白晋、雷孝思、杜德美等人测绘“长城图”,1717年这个测绘小分队完成了云南、贵州、湖北、湖南等地测量,基本完成了全国的经纬度测量,测得经纬度点 641 个。这是中国有史以来的第一次全国性的大地测量。

这次全国测量不仅在中国是空前的创举,在世界大地三角测量史上也是首例。当各省地图测绘完成之后,汇总在杜德美等十余人手里,编绘成全国地图,1718年这幅历时了10年的全国大地测量才算初步完成,定名为《皇舆全览图》,由于当时的蒙古准噶尔汗国未归属清朝,当时新疆一带的绘图并不详尽,所以直到乾隆帝两次派人去实地详查后才补全了这一伟作,但在康熙时期,《皇舆全览图》已经是当时世界上最先进的实测地图了。

皇舆全览图

《皇舆全览图》被李约瑟高度评价为“当时亚洲最好的一部地图”。这次测绘不仅完成了中国历史上的第第一部地图,还印证了牛顿关于椭圆形地球的理论。

 

02 编纂首套综合科学丛书

康熙又策划和组织编纂了中国首部天文、首部数学和首部乐理大型科学丛书,它们分别是《历象考成》、《数理精蕴》和《律吕正义》,总称《律历渊源》。

德国著名思想家莱布尼茨就对康熙作过高度评价。1697年,在《中国近况》一书中,莱布尼茨写道:“正是康熙帝的这一雄才大略才使得欧洲的技艺和科学更好地输入中国。仅此而言,我认为,康熙帝一个人比他所有的臣僚都更具远见卓识。我之所以视他为英明的伟人,因为他把欧洲的东西与中国的东西结合起来了。他自幼就受到中国各门学问的熏陶 ,知识水平超出常人 。”

创客达人

不仅是上面那些科学活动,康熙还是最早在中国自制计算机的皇帝,可以说是中国古代的“创客达人”了。

康熙邀请西方传教士给自己授课,学习了诸多科学知识,他又是个聪明的实践派,学到的东西要亲自试试,于是就有了这台手摇计算机。

铜镀金盘式手摇计算机

世界上第一台可计算加减法的手摇计算机,是法国数学家巴斯柯1642 年在巴黎研制成功的,仅仅半个世纪左右的时间,清朝皇宫就制造出了自己的手摇计算机,而且还完成了本土化的改造,在阿拉伯数字旁附加汉文数字,将加减二法增至加减乘除四法,又独创横排筹式计算机等。中国最早的计算机就这么诞生的。

在技术并不发达的古代,康熙因为自己尊贵的帝王身份,才能够学习科学知识,进行发明创造,这对于古代百姓来说遥不可及。但21世纪的现代,我们的教育普及已经惠及了数不清的孩子们,教育创新也在不断革命中。

人人皆创客

提到教育革命,最近大热的STEAM教育和创客教育,就是集科学,技术,工程,艺术,数学多学科融合的综合教育,对学生提出了综合能力提升的要求。教育资源的丰富,让每一个学生都可以像古代创客康熙皇帝一样,发明属于自己的科技产品,利用工具和创意让想象变成现实。

每个学生以利用数字化工具将创意作品化,为开发学生的创新素养提供了新的有效途径。创造的门槛降低,学生不仅是知识的接受者,还是设计者和创造者。这种教育的变革为培养发明型人才提供了肥沃的土壤,有利的促进了中国社会转型。

2012年时,深度学习算法在语音和视觉识别上实现突破,人工智能与教育的融合逐渐开始。人们还提出了 AIED(Artificial intelligence in education)是指“人工智能+教育”,是人工智能技术对教育产业的赋能现象,本质上是人工智能对教育工作的替代和辅助,将教师和学生从低效重复的工作中解放出来,进而提升教学与学习效率,解决了传统教育中以教师为核心的成本高、效率低、不公平的问题。 

AIED对教育机构运营管理工作的替代性

教育在不断探索中前行,这些探索会促使教育朝创新、创业、创造常态化进一步发展 。

本文来源于公众号:慧编程mBlock(ID:mblockcc),作者:慧四四